
Siapakah pengasas Teori Kecerdasan Pelbagai?
Jean Piaget
Howard Gardner
Edward Thordike
B.F. Skinner
Teori Kecerdasan Pelbagai diperkenalkan pada tahun:
1977
1991
1983
1965
Kecerdasan yang melibatkan kemampuan berfikir secara logik, nombor, dan penyelesaian masalah ialah:
Verbal-Linguistik
Logik-Matematik
Naturalis
Muzikal
Kemampuan menulis, membaca, bercerita, dan menguasai bahasa merupakan ciri kecerdasan:
Verbal-Linguistik
Interpersonal
Intrapersonal
Kinestetik
Seseorang yang mahir berkomunikasi, mudah memahami emosi orang lain, dan pandai bekerjasama mempunyai kecerdasan:
Verbal-Linguistik
Interpersonal
Naturalis
Intrapersonal
Kecerdasan yang melibatkan aktiviti seni, imaginasi, peta, dan bentuk visual ialah:
Interpersonal
Muzikal
Naturalis
Visual-Ruang
Menari, bersukan, dan menggunakan gerakan tubuh badan dengan cekap adalah kecerdasan:
Kinestetik
Interpersonal
Verbal-Linguistik
Jasmani
Kecerdasan Muzikal melibatkan keupayaan:
Mengurus emosi
Mengendalikan peralatan
Memahami irama,melodi dan bunyi
Membaca dan menulis
Kecerdasan mengesan corak dalam alam semula jadi seperti cuaca, tumbuhan dan haiwan ialah:
Muzikal
Naturalis
Logik-Matematik
Visual-Ruang
Teori Kecerdasan Pelbagai menyatakan bahawa setiap individu hanya mempunyai satu kecerdasan yang dominan.
Pelajar yang suka aktiviti luar kelas dan eksperimen dengan tumbuhan mempunyai kecerdasan naturalis yang tinggi.
Seorang yang hebat menganalisis data dan menyelesaikan masalah kompleks berpotensi menjadi penasihat kewangan.
Doktor pakar bedah biasanya mempunyai kecerdasan Kinestetik yang kuat.
Seorang kaunselor memerlukan kecerdasan __________.
Interpersonal
Naturalis
Empati
Intrapersonal
Kepentingan memahami kepelbagaian individu dan gaya pembelajaran.
Menghasilkan pengajaran yang lebih tepat dan berkesan.
Memudahkan kerja pelajar
Meningkatkan motivasi dan penglibatan pelajar
Menggalakkan kehadiran pelajar ke sekolah.
"Seorang petani yang tahu bila waktu yang terbaik untuk menanam atau menuai tanaman tertentu dengan memerhatikan perubahan cuaca bermusim, keadaan tanah dan tanda-tanda semula jadi yang lain." Ini merupakan contoh kepada:
Naturalis
Kinestetik
Alam semula jadi
Interpersonal
Pelajar yang mempunyai kecerdasan Interpersonal lebih efektif apabila belajar melalui:
Nota peribadi
Aktiviti berkumpulan dan perbincangan
Rakaman suara
Eksperimen individu
Kecerdasan Naturalis selalunya berkait dengan gaya pembelajaran:
Mendengar ceramah
Menghafal fakta berkumpulan
Menyentuh objek sebenar atau aktiviti luar kelas
Bermain alat muzik
Pelajar yang mempunyai kecerdasan Visual-Ruang cenderung belajar dengan baik apabila mereka melihat gambar, carta dan graf.
Ali lebih suka belajar seorang diri, membuat jurnal selepas kelas, dan menetapkan matlamat belajar setiap minggu.
Berdasarkan situasi ini, apakah jenis kecerdasan yang ditonjolkan Ali?
Interpersonal
Ekstrovert
Verbal-linguistik
Intrapersonal